Školský poriadok

Stredná odborná škola hotelová Horný Smokovec 17026, 062 01  Vysoké Tatry

 

Školský poriadok 2025/26

 

 

 

 

 

Preambula

 

Žiak sa dobrovoľným rozhodnutím študovať v Strednej odbornej škole hotelovej v Hornom Smokovci zaväzuje riadne dochádzať do školy a dodržiavať jej vnútorný poriadok. Zároveň tým prejavuje súhlas s hodnotami a pravidlami, ktoré sú nevyhnutné pre bezpečný, kultivovaný a efektívny priebeh výchovno-vzdelávacieho procesu.

Cieľom školského poriadku je vytvoriť prostredie na odborný a osobnostný rozvoj žiakov v duchu vzájomnej úcty, slušnosti a zodpovednosti. Škola zabezpečuje vnútorný chod a organizáciu života žiakov tak, aby čas strávený v škole bol efektívne využitý na vzdelávanie aj mimoškolské aktivity.

Školský poriadok je vypracovaný v súlade s:

• Ústavou Slovenskej republiky,
• zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon),
• zákonom č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe a školskej samospráve,
• zákonom č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave,
• vyhláškou MŠVVaŠ SR č. 65/2015 Z. z. o stredných školách,
• a metodickým pokynom č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl.

Škola dôsledne rešpektuje:

• Deklaráciu práv dieťaťa,
• Listinu základných práv a slobôd,
• a uplatňuje zásady rovnosti, nediskriminácie a ochrany dôstojnosti každého účastníka výchovno-vzdelávacieho procesu – žiaka, učiteľa aj zamestnanca školy.

 

1. Práva žiakov

Každý žiak Strednej odbornej školy hotelovej v Hornom Smokovci má právo na:

1. Vzdelávanie a hodnotenie

• rovnaký prístup k vzdelaniu bez ohľadu na pohlavie, národnosť, vierovyznanie či sociálne zázemie,
• vzdelávanie v štátnom jazyku,
• výučba v bezpečnom, hygienickom a psychicky priaznivom prostredí,
• objektívne, spravodlivé a zrozumiteľné hodnotenie ústnych, písomných a praktických výkonov,
• informácie o kritériách hodnotenia a termínoch písomných prác a skúšok,
• skúšanie len v prípade, že to umožňuje  zdravotný stav a spôsobilosť,
• možnosť požiadať o komisionálne preskúšanie v súlade s § 57 zákona č. 245/2008 Z. z.

2. Právo na vyjadrenie názoru a dialóg

• slušne a vecne vyjadriť svoj názor, položiť otázku k preberanej téme,
• viesť komunikáciu s učiteľmi a ostatnými zamestnancami školy na základe vzájomnej úcty, tolerancie a demokracie,
• konzultovať svoje problémy s triednym učiteľom, majstrom odbornej výchovy, výchovným poradcom, zástupcom riaditeľa alebo riaditeľom školy – s dôrazom na diskrétnosť.

3. Prístup k informáciám a aktívna účasť

• oboznámiť sa s učebnými osnovami, školským vzdelávacím programom a tematickými plánmi jednotlivých predmetov,
• zúčastňovať sa vyučovania povinných aj voliteľných predmetov,
• zapojiť sa do záujmových útvarov, krúžkov, súťaží a iných školských alebo mimoškolských aktivít,
• navrhovať školské alebo mimoškolské podujatia (napr. výlety, exkurzie, kultúrne či športové aktivity),
• navštevovať aj ďalšie vzdelávacie a športové inštitúcie, pokiaľ to neobmedzuje jeho školské povinnosti.

4. Ochranu dôstojnosti a individuálny prístup

• individuálny prístup zo strany vyučujúcich s ohľadom na zdravotný, psychický stav alebo rozvoj talentu,
• ochranu pred akoukoľvek formou šikanovania, diskriminácie, ponižovania či násilia,
• rešpektovanie svojho vierovyznania, svetonázoru, národnostnej alebo etnickej príslušnosti,
• úctu k vlastnej osobe a jej dôstojnému postaveniu v školskom prostredí.

5. Odôvodnenú neprítomnosť

• nezúčastniť sa výučby v prípade choroby, mimoriadnych rodinných udalostí, nepriaznivých dopravných alebo poveternostných podmienok, ako aj na základe oficiálneho uvoľnenia pedagógom alebo vedením školy.

 

2. Povinnosti žiakov

Každý žiak Strednej odbornej školy hotelovej v Hornom Smokovci má povinnosť:

1. V oblasti správania a školského režimu

• správať sa tak, aby neobmedzoval práva ostatných účastníkov výchovno-vzdelávacieho procesu,
• dodržiavať vnútorný poriadok školy a rešpektovať pokyny pedagogických a odborných zamestnancov,
• dochádzať pravidelne a včas na teoretické a praktické vyučovanie,
• ospravedlniť nepripravenosť na začiatku hodiny,
• efektívne využívať prestávky a zdržiavať sa v priestoroch školy alebo na mieste praktického vyučovania,
• neopúšťať školu bez povolenia triedneho učiteľa, MOV alebo vedenia školy,
• zdraviť všetkých zamestnancov školy a dospelé osoby, ktoré sa v priestoroch školy pohybujú,
• sedieť na vyučovaní slušne, sledovať výklad a pracovať podľa pokynov učiteľa,
• nekonzumovať jedlo, žuvačky a nerušiť priebeh vyučovania.

2. V oblasti vzdelávania

• osvojovať si vedomosti, zručnosti a návyky poskytované v jednotlivých predmetoch,
• prihlasovať sa na voliteľné a nepovinné predmety v určenom termíne,
• pripravovať sa na vyučovanie, nosiť učebnice, zošity a školské pomôcky,
• na odborný výcvik nosiť predpísané pracovné oblečenie a pomôcky,
• používať mobilné zariadenia len na pokyn vyučujúceho počas vyučovania,
• dodržiavať pravidlá na školských akciách, exkurziách a výletoch,
• osvojiť si zásady vlastenectva, humanizmu a demokracie a správať sa v ich duchu.

3. V oblasti vzhľadu a hygieny

• prichádzať do školy upravený, čisto a primerane oblečený, pričom oblečenie má byť v súlade s kultúrnymi, hygienickými a spoločenskými normami,
• nechodiť do školy v oblečení, ktoré je vyzývavé, vulgárne, transparentné, extrémne poškodené alebo nesie vulgárne, urážlivé či nevhodné nápisy – vrátane tých v cudzom jazyku, alebo symboly propagujúce násilie, extrémizmus, návykové látky a rasizmus,
• zakazuje sa nosenie odevov, ktoré zahaľujú tvár, kapucní, šiltoviek a iných pokrývok hlavy v interiéri školy (ak to nie je odôvodnené zdravotne alebo nábožensky),
• obliekať sa vhodne k povinnosti žiaka – pri teoretickom vyučovaní upravene a čisto, na odbornom výcviku v predpísanom pracovnom odeve (vrátane účesu),
• na telesnú výchovu nosiť športový úbor – tričko, športové nohavice a čistú športovú obuv,
• v odborných učebniach používať ochranný odev a vybavenie podľa pravidiel BOZP,
• nepoužívať extrémne úpravy vzhľadu,
• prezúvať sa do čistej a vhodnej obuvi určenej do interiéru, športová obuv je určená výlučne na telesnú výchovu,
• dbať na čistotu prostredia – v triedach, šatniach, toaletách, odborných učebniach a spoločných priestoroch.

Podrobnejšiu úpravu vzhľadu a oblečenia žiakov obsahuje kapitola: Oblečenie a úprava zovňajšku žiakov.

4. V oblasti bezpečnosti a majetku

• dodržiavať zásady BOZP a hlásiť ohrozenia triednemu učiteľovi alebo vedeniu,
• šetriť majetok školy a prevádzok odborného výcviku a nahradiť škodu spôsobenú úmyselne alebo z nedbanlivosti,
• šetriť učebnice a učebné pomôcky a udržiavať svoje miesto v lavici čisté.

5. V oblasti medziľudských vzťahov a prevencie

• správať sa slušne, tolerantne a priateľsky voči spolužiakom aj zamestnancom školy,
• nepoužívať vulgárne výrazy a dodržiavať všeobecné morálne normy,
• nešikanovať, neponižovať a v prípade svedectva takéhoto správania ho nahlásiť,
• zdržať sa slovných a fyzických útokov, ktoré sa považujú za hrubé porušenie školského poriadku.

 

6. V oblasti používania mobilných zariadení

• mať mobilný telefón počas vyučovania vypnutý alebo v tichom režime a uložený mimo dosahu (napr. v taške),
• používať mobil alebo iné elektronické zariadenia len so súhlasom učiteľa a výlučne na účely výučby,
• počas prestávok používať zariadenia tak, aby neobmedzovali ostatných a neporušovali pravidlá slušného správania,
• zákaz nahrávania videí, zvuku alebo fotografovania bez výslovného súhlasu nahrávaných osôb a vyučujúceho,
• zákaz zverejňovania materiálov zo školského prostredia bez súhlasu dotknutých osôb a školy,
• zákaz používania mobilov počas písomiek alebo iných foriem hodnotenia,
• zákaz hrania hier, prezerania nevhodného obsahu alebo používania sociálnych sietí počas vyučovania,
• v prípade porušenia týchto pravidiel môže učiteľ:
  •  dočasne zariadenie odobrať a informovať triedneho učiteľa alebo vedenie,
  • pri opakovanom porušovaní hrozia disciplinárne opatrenia a zníženie známky zo správania,
• škola nenesie zodpovednosť za stratu alebo poškodenie osobných zariadení,

7. V osobitných prípadoch

• žiak môže informovať pedagógov o závažných osobných situáciách, ktoré budú považované za dôverné,
• v prípade oslobodenia z TV predložiť lekárske potvrdenie a žiadosť podpísanú zákonným zástupcom,
• vyhýbať sa noseniu cenností a väčších súm peňazí do školy.

 

3. Práva zákonných zástupcov

Každý zákonný zástupca má právo:

• Požadovať, aby boli žiakom poskytované informácie a výučba vecne, mnohostranne a v súlade s cieľmi vzdelávania podľa zákona č. 245/2008 Z. z. a štátneho vzdelávacieho programu.
• Oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom, poriadkom a klasifikačnými pravidlami školy.
• Byť pravidelne informovaný o výchovno‑vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa, vrátane klasifikácie, neúčasti a správania.
• Konzultovať vzdelávanie a výchovu svojho dieťaťa s vyučujúcimi, majstrami odbornej výchovy, triednym učiteľom, výchovným poradcom alebo vedením školy.
• Využiť poradenské služby výchovného poradcu a sociálneho pedagóga v otázkach osobného, psychického či profesionálneho vývoja dieťaťa.
• Zúčastniť sa výchovno‑vzdelávacích aktivít školy (napr. rodičovské združenia, prezentácie) po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.
• Vyjadrovať sa k školskému vzdelávaciemu programu a školskému poriadku prostredníctvom orgánov školskej samosprávy.
• Byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy (§ 57 školského zákona)
• Voliť a byť volený do Rady školy, pričom zastupuje záujmy zákonných zástupcov v samosprávnych orgánoch školy.

 

4. Povinnosti zákonných zástupcov

Zákonný zástupca žiaka je povinný:

• zabezpečiť riadnu dochádzku dieťaťa do školy, dohliadať na jeho dochádzku a včas ospravedlniť jeho neprítomnosť v súlade so školským poriadkom,
• spolupracovať so školou pri výchove a vzdelávaní dieťaťa, najmä prostredníctvom komunikácie s triednym učiteľom, MOV a vyučujúcimi,
• dbať na domácu prípravu žiaka a vytvárať mu vhodné podmienky na učenie, odpočinok a osobnostný rozvoj,
• informovať školu o zmene zdravotného stavu žiaka alebo iných vážnych skutočnostiach, ktoré môžu ovplyvniť priebeh výchovy a vzdelávania (napr. rodinná kríza, zmena bydliska, úmrtie v rodine a pod.); tieto údaje sú dôverné a škola ich spracúva v súlade so zákonom o ochrane osobných údajov,
• dodržiavať vnútorný poriadok školy a rešpektovať pokyny školy, najmä v oblasti organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu a bezpečnostných pravidiel,
• zúčastňovať sa na rodičovských združeniach a ďalších stretnutiach organizovaných školou, ktoré sú zamerané na podporu výchovy a vzdelávania,
• zabezpečiť účasť dieťaťa na určených výchovno-vzdelávacích a organizačných podujatiach školy (napr. odborná prax, exkurzie, školenia BOZP, besedy, športové akcie),
• nahradiť spôsobenú škodu, ktorú jeho dieťa úmyselne alebo z nedbanlivosti spôsobilo na majetku školy, školského zariadenia alebo tretích osôb počas činností organizovaných školou,
• podporovať dodržiavanie školských pravidiel svojím dieťaťom a viesť ho k zodpovednosti, sebaúcte a rešpektovaniu autorít,
• priebežne sledovať informácie zverejňované školou na výveskách, v Edupage a iných komunikačných kanáloch školy.

 

5. Ospravedlňovanie neprítomnosti žiaka a povinnosti zákonných zástupcov v súvislosti s dochádzkou

• Ak sa žiak z nepredvídaného dôvodu nezúčastní na vyučovaní, zákonný zástupca (alebo plnoletý žiak) je povinný oznámiť dôvod neúčasti bezodkladne triednemu učiteľovi najneskôr do dvoch pracovných dní od začiatku absencie.
• Za ospravedlniteľnú neprítomnosť žiaka sa považuje najmä choroba alebo úraz, lekárom nariadený zákaz dochádzky, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky, náhle prerušenie dopravy, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť na súťažiach (ak nejde o reprezentáciu školy).
• Neprítomnosť žiaka ospravedlňuje zákonný zástupca alebo plnoletý žiak písomne (Edupage, listinne).
• Po návrate do školy je žiak povinný bezodkladne predložiť doklad o dôvode neprítomnosti, najneskôr do 48 hodín. Žiak na odbornom výcviku musí absolvovať predpísaný počet hodín. Ak ich neabsolvuje, nebude klasifikovaný.
• V prípade dlhodobej choroby alebo závažných problémov, ktoré znemožňujú účasť na vyučovaní, môže riaditeľ školy prerušiť štúdium na základe žiadosti žiaka alebo zákonného zástupcu.

 

Režimy ospravedlňovania z dôvodu ochorenia

• Prísnejší režim (východiskový pre všetky SŠ – platný od 1. 9. 2025):
  Lekárske potvrdenie sa vyžaduje:
  • ak neprítomnosť trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, alebo
  • ak žiak počas polroka vymešká viac ako trojnásobok týždenného počtu hodín podľa učebného plánu.
• Miernejší režim:
  Riaditeľ môže určiť miernejší režim, ak škola v predchádzajúcom školskom roku nepresiahla referenčnú hodnotu vymeškaných hodín. V tom prípade sa lekárske potvrdenie vyžaduje:
  • ak neprítomnosť trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní,
  • ak žiak za mesiac vymešká viac ako dvojnásobok týždenného počtu hodín,
  • ak žiak za dva po sebe idúce mesiace vymešká viac ako trojnásobok týždenného počtu hodín.

 

• Škola si vyhradzuje právo vyžadovať potvrdenie od lekára aj pri kratšej neprítomnosti, ak absencie majú opakovaný charakter alebo vznikne podozrenie na účelové ospravedlňovanie.
• Formulár lekárskeho potvrdenia je uvedený v prílohe.

Postup pri neospravedlnenej absencii

• Hodiny bez uznaného dôvodu sú vedené ako neospravedlnené.
• Opakované neospravedlnené hodiny môžu viesť k zníženiu známky zo správania alebo k výchovnému opatreniu.
• Škola je povinná oznámiť závažné a dlhodobé porušovanie povinnej školskej dochádzky obci a orgánom sociálnoprávnej ochrany detí.
• Ak sa žiak neospravedlnene nezúčastňuje na výchovno-vzdelávacom procese viac ako 5 dní, riaditeľ školy:
  • písomne vyzve žiaka alebo zákonného zástupcu na doloženie dôvodu neprítomnosti,
  • ak do 10 dní od doručenia výzvy nebude predložený dôkaz a žiak sa do školy nevráti, považuje sa to za zanechanie štúdia,
  • ak neprítomnosť presiahne 30 dní, žiak automaticky prestáva byť žiakom školy.

6. Prevádzka a vnútorný režim školy

Teoretické vyučovanie sa štandardne začína 1. vyučovacou hodinou o 7:45 hod. V odôvodnených prípadoch môže byť začiatok vyučovania posunutý na nultú hodinu, ktorá začína o 6:55 hod. Každá vyučovacia hodina trvá 45 minút. Po tretej vyučovacej hodine nasleduje 20-minútová prestávka. Žiaci a zamestnanci školy sú povinní dodržiavať ustanovený časový režim.

 

Zvonenie na teoretickom vyučovaní:

0. hodina: 6:55 – 7:40
1. hodina: 7:45 – 8:30
2. hodina: 8:35 – 9:20
3. hodina: 9:25 – 10:10
4. hodina: 10:30 – 11:15
5. hodina: 11:20 – 12:05
6. hodina: 12:10 – 12:55
7. hodina: 13:00 – 13:45
8. hodina: 14:15 – 15:00

 

• Presný rozvrh hodín vrátane umiestnenia jednotlivých tried je zverejnený v školskom informačnom systéme EduPage. Akékoľvek zmeny v organizácii vyučovania budú žiakom a pedagogickým zamestnancom včas oznámené.
• Žiaci, pedagogickí aj nepedagogickí zamestnanci školy sú povinní rešpektovať určený rozvrh hodín.
• Vyučovacie hodiny sa organizujú aj v učebniach na dolnej budove. Žiaci sa medzi budovami presúvajú počas prestávok a sú povinní dbať na zvýšenú opatrnosť a bezpečné správanie.
• Prestávky slúžia na oddych alebo prípravu na ďalšiu vyučovaciu hodinu. Počas prestávok žiak nesmie opustiť budovu školy bez súhlasu triedneho učiteľa, pedagóga vykonávajúceho dozor alebo vedenia školy.
• Žiaci majú možnosť zakúpiť si jedlo a nápoje počas prestávok v školskom automate.
• Systém pedagogického dozoru je upravený rozpisom, ktorý vypracuje zástupca riaditeľa školy na začiatku školského roka.
• Všetky administratívne požiadavky voči vedeniu školy (potvrdenia, žiadosti a pod.) vybavujú žiaci alebo ich zákonní zástupcovia prostredníctvom triedneho učiteľa, školského informačného systému edupage, prípadne osobne na sekretariáte školy.
• Informácie o prospechu a správaní žiakov dennej formy štúdia poskytuje rodičom triedny učiteľ na zasadnutiach rodičovského združenia, osobne, telefonicky alebo prostredníctvom edupage.
• Odborný výcvik sa uskutočňuje podľa školského vzdelávacieho programu (ŠkVP) v blokovej výučbe, pričom jedna vyučovacia jednotka trvá 60 minút. Časový harmonogram odborného výcviku stanovujú majstri odbornej výchovy podľa podmienok jednotlivých prevádzok a zverejňujú ho na celý mesiac vopred.
• Organizáciu odborného výcviku zabezpečuje riaditeľ školy v súlade s platnou legislatívou, internými predpismi školy a hygienickými a bezpečnostnými požiadavkami. Odborný výcvik sa môže výnimočne realizovať aj počas školských prázdnin, ak to vyžadujú špecifiká študijného alebo učebného odboru.
• Počet hodín odborného výcviku je určený v súlade s platným školským vzdelávacím programom (ŠkVP) pre jednotlivé odbory a ročníky. Žiak je povinný absolvovať odborný výcvik v rozsahu a dňoch stanovených školským vzdelávacím programom podľa platnej legislatívy.
• Žiaci sú povinní dodržiavať pokyny majstrov odbornej výchovy, nosiť predpísané pracovné oblečenie a zabezpečiť si pomôcky podľa pokynov. Účasť na odbornom výcviku je povinná a jej absencia sa eviduje rovnako ako absencia na teoretickom vyučovaní.
• Organizácia odborného výcviku rešpektuje špecifiká jednotlivých ročníkov, študijných a učebných odborov, ako aj požiadavky spolupracujúcich prevádzok a zamestnávateľov.

 

7. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia

Z dôvodu ochrany zdravia, bezpečnosti a zabezpečenia plynulého výchovno-vzdelávacieho procesu platia v škole nasledovné pravidlá:

Žiakom, zákonným zástupcom a návštevníkom školy sa zakazuje:

• fajčiť, požívať alkoholické nápoje, drogy alebo iné návykové látky v budove školy, areáli školy, na miestach praktického vyučovania a na prístupových komunikáciách,
• prinášať do školy, na odborný výcvik alebo školské akcie predmety, ktoré môžu ohroziť život a zdravie (napr. zbrane, ostré predmety, návykové látky, alkoholické nápoje, cigarety a iné zdraviu škodlivé látky),
• zdržiavať sa v priestoroch školy alebo na odbornom výcviku pod vplyvom alkoholu, drog či iných omamných látok vrátane liekov znižujúcich bdelosť a pozornosť,
• žiak je oboznámený s obsahom dohody školy a rodičov v tejto oblasti,
• akýmkoľvek spôsobom narušovať vyučovací proces, organizáciu výučby alebo prevádzku školy,
• poškodzovať alebo odcudzovať majetok školy, osobné veci žiakov či zamestnancov školy,
• porušovať vnútorný poriadok odborných učební, nedodržiavať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a predpisy platné pre odborný výcvik,
• zneužívať výpočtovú techniku alebo internetové pripojenie spôsobom, ktorý by mohol viesť k morálnej alebo materiálnej ujme školy; v závažných prípadoch bude škola postupovať v súčinnosti s príslušnými orgánmi (napr. Polícia SR),
• sťahovať a šíriť z internetu obsah, ktorý porušuje zákon, mravné normy alebo propaguje násilie, diskrimináciu, extrémizmus či intoleranciu,
• správať sa agresívne, šikanovať spolužiakov, vykonávať psychické alebo fyzické násilie,
• demonštrovať prejavy intímneho alebo sexuálneho správania v priestoroch školy alebo počas školských akcií,
• Tieto pravidlá sú záväzné pre všetkých žiakov a ich porušenie môže viesť k výchovnému opatreniu podľa platného školského poriadku a legislatívy.
• Porušenie týchto zákazov budú pedagogickí pracovníci zaznamenávať do elektronickej triednej knihy a výsledkom bude uloženie výchovných opatrení, ktoré navrhne triedny učiteľ na pedagogickej porade.
• Škola si v spolupráci s políciou vyhradzuje právo na kontrolu týchto zákazov.
• Ďalšie opatrenia vo výchove určuje § 58 zákona NR SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

 

8. Klasifikácia a hodnotenie prospechu žiakov

Pri hodnotení a klasifikácii žiakov sa škola riadi Metodickým pokynom č. 21/2011 vydaným Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky v zmysle § 14 ods. 1 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Predmetom hodnotenia je úroveň dosiahnutých vedomostí a zručností podľa platných učebných osnov a vzdelávacích štandardov. Podrobné kritériá hodnotenia sú vypracované pre jednotlivé vyučovacie predmety a zverejnené na webovej stránke školy. Hodnotenie jednotlivých predmetov je súčasťou školských vzdelávacích programov.

Pri hodnotení sa uplatňuje primeraná náročnosť a pedagogický takt voči žiakovi. Výkony žiaka sa hodnotia komplexne, s prihliadnutím na vynaložené úsilie a individuálne schopnosti žiaka. Hodnotenie je prostriedkom motivácie, výchovy a budovania zdravého sebavedomia žiaka.

Žiak má právo:

• na objektívne a spravodlivé hodnotenie,
• vedieť, čo sa bude hodnotiť a akým spôsobom,
• byť informovaný o výsledku každého hodnotenia.

Prospech žiaka v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa klasifikuje týmito stupňami:

• 1 – výborný,
• 2 – chválitebný,
• 3 – dobrý,
• 4 – dostatočný,
• 5 – nedostatočný.

Celkové hodnotenie žiaka na vysvedčení na konci prvého a druhého polroka sa vyjadruje takto:

• prospel s vyznamenaním – ak v žiadnom predmete nemá horšiu známku ako chválitebný, priemerný prospech nemá horší ako 1,5 a jeho správanie je hodnotené ako „veľmi dobré“,
• prospel veľmi dobre – ak v žiadnom predmete nemá horšiu známku ako dobrý, priemerný prospech nemá horší ako 2,0 a správanie je hodnotené ako „veľmi dobré“,
• prospel – ak v žiadnom vyučovacom predmete nemá hodnotenie nedostatočný,
• neprospel – ak z niektorého predmetu má známku nedostatočný.

 

 

 

Podľa novely školského zákona č. 415/2021 Z. z. § 55 ods. 12 a platného usmernenia MŠVVaŠ SR sa na vysvedčení a v katalógovom liste uvádza:

• aktívne absolvoval – ak sa žiak na vyučovaní aktívne zúčastňoval,
• absolvoval – ak bol prítomný, ale zo závažných dôvodov nepracoval, alebo sa ospravedlnene nezúčastňoval,
• neabsolvoval – ak sa neospravedlnene nezúčastňoval alebo nepracoval.

Pri hodnotení žiakov so zdravotným znevýhodnením sa zohľadňuje ich zdravotný stav a vychádza sa zo záverov a odporúčaní príslušných poradenských zariadení.

 

9. Výchovné opatrenia a klasifikácia správania

Výchovné opatrenia a klasifikácia správania sú nástroje pedagogického pôsobenia školy s  cieľom formovať správanie žiakov, podporovať ich osobnostný rozvoj a zabezpečiť dodržiavanie pravidiel školského poriadku. Uplatňujú sa v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. a ďalšími všeobecne záväznými právnymi predpismi. Každé porušenie školského poriadku sa posudzuje individuálne, komplexne a s prihliadnutím na celkový profil žiaka. Výchovné opatrenia udeľujú pedagogickí zamestnanci školy po prerokovaní v pedagogickej rade. Navrhuje ich triedny učiteľ na pedagogickej rade. Výchovné opatrenia neplnoletých žiakov sa oznamujú zákonným zástupcom písomne alebo prostredníctvom edupage.

Pochvala triednym učiteľom (PT) sa udeľuje za:

• výborný prospech s vyznamenaním v polročnom hodnotení,
• vzornú dochádzku (0 vymeškaných vyučovacích hodín v polroku),
• výrazné zlepšenie prospechu,
• reprezentáciu triedy,
• príkladné správanie a pozitívne spoluvytváranie triedneho kolektívu,
• aktivity nad rámec školských povinností.

Pochvala riaditeľom školy (PR) sa udeľuje za:

• výborný prospech (priemer známok 1,00),
• celoročnú vzornú dochádzku bez absencie,
• úspešnú reprezentáciu školy na regionálnych, národných alebo medzinárodných súťažiach,
• nezištnú pomoc, humánne činy a verejne uznané správanie.

 

Opatrenia na posilnenie disciplíny

Napomenutie triednym učiteľom (NT) za:

• 1 zápis v triednej knihe,
• 1 neospravedlnenú hodinu,
• prvý prípad nevhodného správania alebo svojvoľného opustenia školy,
• porušenie povinnosti nosiť predpísané pracovné oblečenie.

Pokarhanie triednym učiteľom (KT) za:

• 2 zápisy v triednej knihe,
• 2 až 3 neospravedlnené hodiny,
• opakované menej závažné priestupky proti školskému poriadku.

Pokarhanie riaditeľom školy (KR) za:

• 3 zápisy v triednej knihe,
• 4 až 8 neospravedlnených hodín,
• podvádzanie, klamanie,
• neslušné správanie a opakované porušovanie školského poriadku,
• svojvoľné opustenie areálu školy bez povolenia.

 

Výchovné opatrenia sa navrhujú triednym učiteľom a schvaľujú na pedagogických radách.

 

Neplnoletým žiakom sú opatrenia oznamované ich zákonným zástupcom.

Klasifikácia správania

Stupeň 1 – veľmi dobré správanie: Žiak dodržiava školský poriadok, správa sa slušne, rešpektuje zamestnancov školy a spolužiakov, zodpovedne pristupuje k svojim povinnostiam.

Stupeň 2 – uspokojivé správanie: Žiak sa dopustil porušení školského poriadku, napr.:

• 4 zápisy v triednej knihe,
• 9 až 16 neospravedlnených hodín,
• fajčenie, požívanie alebo prinesenie omamných látok na pôdu školy,
• narušenie vyučovania, úmyselné poškodenie zariadenia,
• agresívne alebo vulgárne správanie.

Stupeň 3 – menej uspokojivé správanie: Žiak sa dopustil závažnejších priestupkov, napr.:

• 5 až 7 zápisov v triednej knihe,
• 17 až 35 neospravedlnených hodín,
• fyzické násilie, krádež, šikanovanie, vandalizmus,
• opakované závažné porušenie školského poriadku.

 

Stupeň 3 s podmienečným vylúčením:

• ak sa žiak s predchádzajúcim znížením dopustí ďalšieho priestupku. Riaditeľ školy určí skúšobnú dobu maximálne v trvaní jedného roka.

Stupeň 4 – neuspokojivé správanie:

• vážne porušenie školského poriadku,
• správanie ohrozujúce bezpečnosť a výchovu ostatných žiakov.

Klasifikácia správania je prerokovávaná v pedagogickej rade a zapísaná do vysvedčenia. V prípade neplnoletého žiaka je o klasifikácii správania informovaný jeho zákonný zástupca.

 

10. Oblečenie a úprava zovňajšku žiakov

Všeobecné ustanovenia

• Podľa § 144 ods. 4, písmeno b) zákona č. 245/2008 Z. z. je žiak povinný
  dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy.
• Podľa § 144 ods. 7, písmeno b) zákona č. 245/2008 Z. z. je zákonný zástupca žiaka povinný dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom.
• Žiak je povinný prichádzať do školy a na všetky školské podujatia v čistom, upravenom a primeranom oblečení, ktoré zodpovedá jeho veku, ročnému obdobiu a spoločenským normám.
• Vzhľad a úprava zovňajšku žiaka musia rešpektovať zásady slušnosti, bezpečnosti a hygieny, a zároveň nesmú pôsobiť rušivo na výchovno-vzdelávací proces.
• Žiak je povinný prispôsobiť svoje oblečenie a zovňajšok špecifickým požiadavkám odborného výcviku a pracoviska v súlade s pravidlami bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci (BOZP).

 

Odporúčané oblečenie

Za vhodné, teda odporúčané oblečenie sa považuje:

• oblečenie čisté, nepoškodené, primerane zakrývajúce telo a rešpektujúce spoločenské zásady slušnosti.
• Vhodným oblečením na vyučovanie sú najmä nohavice, sukne primeranej dĺžky, tričká s rukávom, košele, mikiny, svetre a primeraná obuv.
• Pri slávnostných príležitostiach (imatrikulácia, stužková slávnosť, akadémie, reprezentačné podujatia školy) je žiak povinný mať vhodné, resp. spoločenské oblečenie.
• V škole je žiak povinný sa prezúvať kvôli hygiene a znečisteniu priestorov školy.

 

Nevhodné oblečenie

Za nevhodné oblečenie sa považuje najmä:

• oblečenie znečistené, roztrhané alebo zanedbané,
• oblečenie s vulgárnymi, hanlivými, politickými či inak nevhodnými symbolmi alebo nápismi,
• tepláky a legíny (len ako prezlečenie na telesnú výchovu),
• oblečenie nadmerne odhaľujúce telo (hlboké výstrihy, veľmi krátke sukne či šortky, tielka s úzkymi ramienkami, odhalené brucho alebo chrbát),
• nosenie pokrývok hlavy (čiapky, šiltovky, kapucne) počas vyučovania v interiéri,
• oblečenie a obuv nevhodné z hľadiska bezpečnosti a hygieny na odbornom výcviku.

 

Úprava zovňajšku

• Žiak je povinný udržiavať vlasy, nechty a celkový vzhľad v čistote a poriadku.
• Líčenie má byť primerané a nenápadné; extravagantné a nápadné líčenie nie je prípustné.
• Nechty majú byť čisté a upravené. Na odbornom výcviku musia byť nechty krátke, bez lakov a ozdôb, v súlade s hygienickými predpismi.
• Dlhé,  umelé nechty, extravagantné lakovanie, zdobenie nechtov kamienkami a inými ozdobami sa v škole nepovoľuje.
• Piercing na tvári (obočie, nos, pery, jazyk) a iných viditeľných častiach tela nie je na vyučovaní prípustný, najmä z dôvodov hygieny a bezpečnosti.
• Nenápadný piercing (napr. malé náušnice v ušiach) je prípustný, ak neohrozuje bezpečnosť a nepôsobí rušivo.
• Na odbornom výcviku sa piercing z hygienických a bezpečnostných dôvodov musí vybrať alebo prekryť.
• Tetovania nesmú obsahovať vulgárne, hanlivé, politické alebo inak nevhodné symboly a nápisy.
• Tetovania na viditeľných častiach tela majú byť na vyučovaní prekryté, ak by pôsobili rušivo alebo boli v rozpore s hodnotami školy. Počas odborného výcviku musia byť tetovania prekryté.

 

Záverečné ustanovenia

• V prípade porušenia ustanovení tohto článku je pedagogický zamestnanec oprávnený upozorniť žiaka a vyzvať ho na odstránenie nedostatkov. Zároveň bude kontaktovať zákonného zástupcu.
• Opakované alebo závažné porušenie týchto pravidiel sa považuje za porušenie školského poriadku v zmysle § 144 ods. 6 zákona č. 245/2008 Z. z. a rieši sa uložením výchovného opatrenia podľa vnútorných predpisov školy.

 

 

 

Dodatok k školskému poriadku

 

Úvodné ustanovenia

Tento dodatok je vypracovaný na základe Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanej Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky a tvorí súčasť školského poriadku školy. Jeho cieľom je zabezpečiť napĺňanie princípov rovnosti, inklúzie a nediskriminácie vo všetkých oblastiach výchovno-vzdelávacieho procesu.

Základné princípy a legislatívne východiská

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vychádzajú z Dohovoru o právach dieťaťa (OSN, 1989), školského zákona č. 245/2008 Z. z. a antidiskriminačného zákona č. 365/2004 Z. z. Sú zamerané na prevenciu a elimináciu segregácie, podporu rovnakého zaobchádzania a vytváranie rovnakých príležitostí pre všetkých žiakov bez ohľadu na ich pôvod, postavenie či  iné charakteristiky.

Článok 1

Všeobecná časť

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku. Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

• Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.
• Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti,
• vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.
• Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.
• Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:
  1. rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
  2. rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
  3. rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram
  4. príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
  5. rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní. Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná  pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

• výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
• prevádzka a vnútorný režim školy,
• podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
• podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

Článok 2

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi. Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

• Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom.
• Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
• Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
• Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
• Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory. ▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
• Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
• Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
• Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
• Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

• Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR /z r. 2023/.

1. Štandardy priestorovej desegregácie:

• Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
• Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

b) Štandardy organizačnej desegregácie:

• Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.
• Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.
• Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
• Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

3. Štandardy sociálnej desegregácie

• Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
• Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
• Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
• Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

Tento školský poriadok bol prerokovaný v pedagogickej rade dňa 25.8.2025 a rodičovskom združení,  nadobúda účinnosť dňa 17.9.2025

Školský poriadok schválil riaditeľ školy v zmysle § 153 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a v súlade s internými predpismi školy.

Dokument bol prerokovaný aj v Rade školy dňa 12.9.2025 a vzatý na vedomie pedagogickou radou.

Školský parlament sa spolupodieľal na tvorbe a prerokovaní školského poriadku

dňa 10.9.2025

Horný Smokovec 17.9.2025

PaedDr. Pavol Hudáček
riaditeľ školy